100,00 zł
Cel: Poznanie strategii pracy nad zachowaniami trudnymi, w szczególności metod sprzyjających zapobieganiu występowania tych zachowań
Przepraszamy, mamy już komplet.
Opis
Data: 22 października 2020 r. (czwartek) w godz. 15.30 – 18.30
Miejsce: INTERNET – PLATFORMA E-LEARNINGOWA
SZKOLENIE W FORMIE ONLINE Z MOŻLIWOŚCIĄ DYSKUSJI I ZADAWANIA PYTAŃ. DO UCZESTNICTWA W NIM POTRZEBNY JEST KOMPUTER Z GŁOŚNIKIEM I Z DOSTĘPEM DO INTERNETU. PO REJESTRACJI ORAZ DOKONANIU OPŁATY, UCZESTNIK OTRZYMA LINK AKTYWACYJNY DO SZKOLENIA.
Uwaga! Szkolenie nie jest nagrywane, nie ma możliwości odtworzenia go w innym terminie.
Adresaci:
nauczyciele pracujący z uczniem ze spektrum autyzmu oraz inni nauczyciele zainteresowani tematyką
Liczba godzin:
4 godziny dydaktyczne
Cele:
- Zdobycie wiedzy dotyczącej przyczyn występowania zachowań trudnych u dzieci z ASD w kontekście specyfiki ich funkcjonowania
- Poznanie strategii pracy nad zachowaniami trudnymi, w szczególności metod sprzyjających zapobieganiu występowania tych zachowań
Treści szkoleniowe:
- Specyfika funkcjonowania dziecka ze spektrum autyzmu (w tym z zespołem Aspergera)
- Analiza potrzeb stojących za zachowaniami trudnymi
- Budowanie strategii proaktywnych (zapobieganie zachowaniom trudnym)
- Techniki wspierające dziecko w jego rozwoju emocjonalnym
- Strategie reaktywne w odniesieniu do zachowań trudnych
- Zasady tworzenia planu pracy nad zachowaniami trudnymi
Prowadząca:
mgr Dobromiła Smolak – pedagog specjalny, arteterapeutka, trener Wideotreningu Komunikacji (VIT). Posiada dziesięcioletnie doświadczenie w terapii dzieci z autyzmem metodami niedyrektywnymi. Była także nauczycielem wspomagającym w szkole integracyjnej. Obecnie pracuje w Maltańskim Centrum Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym i Ich Rodzinom w Krakowie, gdzie jest koordynatorem grupy przedszkolnej dla dzieci z autyzmem, prowadzi zajęcia indywidualne, a także pracuje z rodzicami dzieci z trudnościami rozwojowymi