W naszej ofercie posiadamy szeroki wachlarz szkoleń prowadzonych przez specjalistów z dziedziny pedagogiki, pedagogiki specjalnej, psychologii i innych dyscyplin. Możemy zorganizować szkolenie Rady Pedagogicznej na konkretny temat – zgodnie z Państwa potrzebami i specyfiką pracy.
Koszt szkolenia ustalany jest indywidualnie z instytucją zamawiającą – zapraszamy do kontaktu
Szkolenia realizowane są obecnie wyłącznie w formie online na platformie e-learningowej (webinarowej)
Szkolenia Rad Pedagogicznych – propozycje tematów w roku szkolnym 2020-2021
Dodatkowy nowy kierunek polityki oświatowej państwa w roku 2020-2021 ogłoszony przez MEiN:
Działania w zakresie wsparcia wychowawczego i psychoprofilaktycznego środowiska szkolnego w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią
Propozycje szkoleń:
- Zaburzenia emocjonalne u dzieci i młodzieży – perspektywa szkolna
- Zaburzenia depresyjne, samouszkodzenia oraz próby samobójcze w wieku rozwojowym
- Zaburzenia odżywiania u dzieci i młodzieży
- Uczeń w sytuacji podejrzenia przemocy w rodzinie – rozpoznanie i wdrożenie Niebieskiej Karty przez szkołę
- Cyberprzemoc. Dziecko w roli ofiary i sprawcy. Bezpieczeństwo w Internecie
- Bajkoterapia w pracy z dzieckiem w przedszkolu
- Biblioterapia i bajkoterapia ekspresyjna w procesie umacniania młodego czytelnika
- Bajkoterapia i biblioterapia w procesie wspierania rozwoju dzieci i młodzieży
- Jak rozmawiać z dzieckiem o wartościach – wychowanie do wartości i przez wartości
- Trening radzenia sobie ze stresem w zawodzie nauczyciela
Pozostałe propozycje szkoleń
- Rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży
- Trening twórczego myślenia – Patrzeć inaczej, widzieć więcej (warsztat rozwoju osobistego dla nauczycieli)
- Metody stymulacji pamięci i rozwoju intelektu. Rozwijanie procesów myślowych dzieci i młodzieży w toku zajęć edukacyjnych
- Jak uczyć skutecznie czyli rzecz o aktywnych metodach nauczania, uczenia się
- Od badań mózgu do neuroedukacji, czyli jak wspierać dziecko w nauce
- Jak rozwijać inteligencje wielorakie w przedszkolu/szkole?
- Nauczanie zdalne za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams
- Żeby chciało się chcieć – Jak motywować uczniów do nauki?
- Nowoczesna lekcja w wykonaniu nauczyciela i obserwacji dyrektora
- Projektowanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych
- Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych
- Formułowanie wymagań edukacyjnych zgodnie z wymogami prawa oświatowego
- Ocenianie uczniów w myśl prawa oświatowego
- Jak unikać błędów w ocenianiu i wspomagać proces uczenia się uczniów?
- Wykorzystanie elementów oceniania kształtującego w praktyce szkolnej
- Ocenianie, z którym zawsze jest kłopot, czyli ocenianie zachowania uczniów
- Konstruowanie szkolnych programów profilaktyczno-wychowawczych
- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w myśl przepisów prawa oświatowego
- Interpretacja opinii psychologiczno-pedagogicznych – dostosowanie wymagań edukacyjnych
- Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego bez tajemnic
- Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu
- Rozbieżność oczekiwań pomiędzy nauczycielem a rodzicem – budowanie współpracy dorosłych na rzecz sukcesu dziecka
- Trudne sytuacje w relacjach z rodzicami w przedszkolu/szkole
- Rozwijanie kompetencji matematycznych u dzieci w przedszkolu
- Rozwijanie kompetencji matematycznych w edukacji wczesnoszkolnej
- Gry i zabawy matematyczne w przedszkolu/edukacji wczesnoszkolnej
- Uczeń aktywny i twórczy na lekcjach matematyki na II etapie edukacyjnym
- Rozwijanie kreatywności i innowacyjności w nauczaniu matematyki w szkołach ponadpodstawowych
- Rozwijanie kompetencji kluczowych w nauczaniu matematyki
- Kreatywne formy pracy z książką z dzieckiem w wieku przedszkolnym
- Muzyka i muzykoterapia we wspomaganiu kształcenia na odległość
- Muzykoterapia we wspieraniu rozwoju społecznego dziecka
- Stymulacja rozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym
- Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu
- Neurodydaktyka w przedszkolu
- Terapia dziecka ze specyficznymi trudnościami w nauce – dysleksja, dysgrafia, dysortografia
- Zakłócenia integracji sensorycznej a funkcjonowanie ucznia w szkole
- Biblioterapia i bajkoterapia w nowoczesnym procesie edukacji i terapii
- Metoda Strukturalna w nauce czytania i pisania dzieci z trudnościami rozwojowymi
- Zaburzenia emocjonalne u dzieci i młodzieży – perspektywa szkolna
- Strategie pracy nad trudnymi zachowaniami u dzieci ze spektrum autyzmu
- Jak pracować z dzieckiem ze spektrum autyzmu?
- Rozwijanie interakcji z dzieckiem z autyzmem w podejściu niedyrektywnym
- Strategie pracy z dzieckiem z autyzmem w przedszkolu
- Dziecko przewlekle chore i z dysfunkcją ruchu w przedszkolu/szkole
- Jak pracować z dzieckiem/uczniem z afazją?
- Biblioterapia w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Praca z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną
- Rozwijanie procesów poznawczych u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną podczas zajęć rewalidacyjnych
- Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną
- Dziecko z hemofilią w przedszkolu/szkole
- Współpraca nauczyciela z rodzicami dziecka o specjalnych potrzebach – wspólne ścieżki, jak je odnaleźć?
- Obowiązki nauczycieli – a nie jest ich mało!
- Odpowiedzialność prawna i dyscyplinarna nauczycieli
Od 1 września 2021 r. dostępne będę szkolenia:
- Dziecko w szkole po pandemii, czyli jak pomóc dzieciom w odnalezieniu bezpiecznego miejsca w szkole
- „Zgrana klasa” po pandemii, czyli jak pomóc dzieciom w odbudowie przyjaznych relacji rówieśniczych
Szkolenia Rad Pedagogicznych – kontakt
Aby zamówić szkolenie Rady Pedagogicznej lub uzyskać więcej informacji, prosimy o kontakt telefoniczny, e-mail lub za pośrednictwem poniższego formularza.
e-mail: edyta.maroszek@perfectus.edu.pl
telefon: 692 165 830