W naszej ofercie posiadamy szeroki wachlarz szkoleń prowadzonych przez specjalistów z dziedziny pedagogiki, pedagogiki specjalnej, psychologii i innych dyscyplin. Możemy zorganizować szkolenie Rady Pedagogicznej na konkretny temat – zgodnie z Państwa potrzebami i specyfiką pracy.
Szkolenia realizowane są w formie online na platformie e-learningowej oraz stacjonarnie
Koszt szkolenia ustalany jest indywidualnie z instytucją zamawiającą – zapraszamy do kontaktu
Propozycje tematów w roku szkolnym 2021/2022
Szkolenia Rad Pedagogicznych – kontakt
Aby zamówić szkolenie Rady Pedagogicznej lub uzyskać więcej informacji, prosimy o kontakt telefoniczny, e-mail lub za pośrednictwem poniższego formularza.
e-mail: edyta.maroszek@perfectus.edu.pl
telefon: 692 165 830
Formularz
Specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe
- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w myśl przepisów prawa oświatowego
- Interpretacja opinii psychologiczno-pedagogicznych – dostosowanie wymagań edukacyjnych
- Współpraca nauczyciela z rodzicami dziecka o specjalnych potrzebach – wspólne ścieżki, jak je odnaleźć?
- Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej – przepisy prawne i praktyczne rozwiązania
- Jak pracować z dzieckiem/uczniem z afazją?
- Jak pracować z dzieckiem ze spektrum autyzmu?
- Strategie pracy z dzieckiem z autyzmem w przedszkolu
- Strategie pracy nad trudnymi zachowaniami u dzieci ze spektrum autyzmu
- Rozwijanie interakcji z dzieckiem z autyzmem w podejściu niedyrektywnym
- Jak pracować z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną?
- Rozwijanie procesów poznawczych u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną podczas zajęć rewalidacyjnych
- Bajkoterapia i biblioterapia w procesie wspierania rozwoju dzieci i młodzieży
- Biblioterapia w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Biblioterapia i bajkoterapia w nowoczesnym procesie edukacji i terapii
- Muzykoterapia we wspieraniu rozwoju społecznego dziecka
- Jak wspierać dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu?
- Metoda Strukturalna w nauce czytania i pisania dzieci z trudnościami rozwojowymi
- Zakłócenia integracji sensorycznej a funkcjonowanie ucznia w szkole
- Zaburzenia emocjonalne u dzieci i młodzieży – perspektywa szkolna
- Zaburzenia depresyjne, samouszkodzenia oraz próby samobójcze w wieku rozwojowym
- Depresja w szkolnej ławce – jak ją rozpoznać wśród uczniów?
- Zaburzenia odżywiania u dzieci i młodzieży
- Dziecko z hemofilią w przedszkolu/szkole
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w sytuacjach trudnych (żałoba, strata, próba samobójcza, choroba przewlekła)
Polityka oświatowa państwa
- Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów po powrocie do szkoły
- Odporność psychiczna dzieci i młodzieży – od czego zależy, jak ją wzmacniać i wspierać?
- Odporność psychiczna – wzmacnianie osobistego potencjału ucznia
- Odnaleźć się i odszukać się na nowo w klasie szkolnej w zmieniającej się szkole
- Jak dbać o lepszą relację z uczniem w zmieniającej się rzeczywistości szkolnej?
- „Zgrana klasa” po pandemii, czyli jak pomóc dzieciom w odbudowie przyjaznych relacji rówieśniczych
- Nauczanie kooperatywne – skuteczna metoda w rozwiązaniu zaległości i trudności powstałych w czasie nauki zdalnej
- Zaburzenia emocjonalne u dzieci i młodzieży – perspektywa szkolna
- Depresja w szkolnej ławce – jak ją rozpoznać wśród uczniów?
- Współpraca z rodzicami ukierunkowania na wsparcie dziecka w kryzysie emocjonalnym
- Dziecko z doświadczeniem migracji w polskim systemie edukacji
- Literacki kompas wartości. Kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych
- To co w życiu ważne – wychowanie do wartości w zmieniającej się szkole
- Jak rozmawiać z dzieckiem o wartościach – wychowanie do wartości i przez wartości
- Wychowanie do wartości poprzez kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich
- Wolontariat jako szkoła empatii i organizacja samopomocy koleżeńskiej w zmieniającej się szkole
- Aktywność samorządu szkolnego w zmieniającej się szkole
- Mowa nienawiści w Internecie w doświadczeniu dzieci i młodzieży. Nowe oblicza hejtingu – skuteczne strategie dla nauczyciela, ucznia i rodzica
- Nauczanie zdalne za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams
Prawo oświatowe i organizacja pracy
- Formułowanie wymagań edukacyjnych zgodnie z wymogami prawa oświatowego
- Ocenianie uczniów w myśl prawa oświatowego
- Wykorzystanie elementów oceniania kształtującego w praktyce szkolnej
- Ocenianie, z którym zawsze jest kłopot, czyli ocenianie zachowania uczniów
- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w myśl przepisów prawa oświatowego
- Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej – przepisy prawne i praktyczne rozwiązania
- Dziecko z doświadczeniem migracji w polskim systemie edukacji
- Uczeń w sytuacji podejrzenia przemocy w rodzinie – rozpoznanie i wdrożenie Niebieskiej Karty przez szkołę
- Obowiązki nauczycieli – a nie jest ich mało!
- Odpowiedzialność prawna i dyscyplinarna nauczycieli
- Awans zawodowy nauczyciela
- Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela dyplomowanego – wymogi prawne i praktyczne rozwiązania
Wychowanie, profilaktyka, bezpieczeństwo
- Odporność psychiczna dzieci i młodzieży – od czego zależy, jak ją wzmacniać i wspierać?
- Odporność psychiczna – wzmacnianie osobistego potencjału ucznia
- Literacki kompas wartości. Kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych
- To co w życiu ważne – wychowanie do wartości w zmieniającej się szkole
- Jak rozmawiać z dzieckiem o wartościach – wychowanie do wartości i przez wartości
- Wychowanie do wartości poprzez kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich
- Wolontariat jako szkoła empatii i organizacja samopomocy koleżeńskiej w zmieniającej się szkole
- Uczeń w sytuacji podejrzenia przemocy w rodzinie – rozpoznanie i wdrożenie Niebieskiej Karty przez szkołę
- Mowa nienawiści w Internecie w doświadczeniu dzieci i młodzieży. Nowe oblicza hejtingu – skuteczne strategie dla nauczyciela, ucznia i rodzica
- Zaburzenia odżywiania u dzieci i młodzieży
Edukacja przedszkolna
- Bajkoterapia i jej praktyczne zastosowanie w pracy z dzieckiem w przedszkolu
- Kreatywne formy pracy z książką z dzieckiem w wieku przedszkolnym
- Jak rozwijać kreatywność u dzieci?
- Jak rozwijać inteligencje wielorakie w przedszkolu?
- Kompetencje miękkie w przedszkolu kluczem do sukcesu edukacyjnego i życiowego
- Rozwijanie kompetencji matematycznych u dzieci w przedszkolu
- Gry i zabawy matematyczne w przedszkolu
- Muzykoterapia we wspieraniu rozwoju społecznego dziecka
- Stymulacja rozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym
- Zabawy stymulujące rozwój mowy u dzieci na cztery pory roku
- Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu
- Neurodydaktyka w przedszkolu
- Trudne sytuacje w relacjach z rodzicami w przedszkolu
- Jak wspierać dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu?
- Strategie pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu
- Jak pracować z dzieckiem z afazją?
Edukacja wczesnoszkolna
- Metody stymulacji pamięci i rozwoju intelektu. Rozwijanie procesów myślowych dzieci w toku zajęć edukacyjnych
- Jak rozwijać inteligencje wielorakie w edukacji wczesnoszkolnej?
- Sztuka koncentracji, relaksu i uważności w szkolnej ławce
- Jak rozwijać kreatywność u dzieci?
- Kompetencje miękkie w edukacji wczesnoszkolnej kluczem do sukcesu edukacyjnego i życiowego
- Motywacja błyskawiczna – jak pomóc dziecku odnaleźć zapał do nauki?
- Rozwijanie kompetencji matematycznych w edukacji wczesnoszkolnej
- Gry i zabawy matematyczne w edukacji wczesnoszkolnej
- Każde dziecko może osiągnąć sukces – jak pracować z uczniami o różnych kompetencjach matematycznych w edukacji wczesnoszkolnej?
Warsztat pracy nauczyciela
- Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów po powrocie do szkoły
- Odporność psychiczna dzieci i młodzieży – od czego zależy, jak ją wzmacniać i wspierać?
- Odnaleźć się i odszukać się na nowo w klasie szkolnej w zmieniającej się szkole
- Jak dbać o lepszą relację z uczniem w zmieniającej się rzeczywistości szkolnej?
- Nauczanie kooperatywne – skuteczna metoda w rozwiązaniu zaległości i trudności powstałych w czasie nauki zdalnej
- Formułowanie wymagań edukacyjnych zgodnie z wymogami prawa oświatowego
- Ocenianie uczniów w myśl prawa oświatowego
- Jak unikać błędów w ocenianiu i wspomagać proces uczenia się uczniów?
- Ocenianie wspierające rozwój ucznia
- Wykorzystanie elementów oceniania kształtującego w praktyce szkolnej
- Ocenianie, z którym zawsze jest kłopot, czyli ocenianie zachowania uczniów
- Nowoczesna lekcja w wykonaniu nauczyciela i obserwacji dyrektora
- Nauczycielu, bądź ok! – doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela
- Dobra lekcja, czyli jaka?
- Projektowanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych
- Rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży
- Trening twórczego myślenia – Patrzeć inaczej, widzieć więcej (warsztat rozwoju osobistego dla nauczycieli)
- Jak rozpoznać uzdolnienia, pasje oraz twórczy potencjał ucznia – identyfikacja zasobów rozwojowych ucznia zdolnego
- Motywacja błyskawiczna – jak pomóc dziecku odnaleźć zapał do nauki?
- Sztuka koncentracji, relaksu i uważności w szkolnej ławce
- Metody stymulacji pamięci i rozwoju intelektu. Rozwijanie procesów myślowych dzieci i młodzieży w toku zajęć edukacyjnych
- Jak uczyć skutecznie czyli rzecz o aktywnych metodach nauczania, uczenia się
- Od badań mózgu do neuroedukacji, czyli jak wspierać dziecko w nauce
- Jak rozwijać inteligencje wielorakie w przedszkolu/szkole?
- Zaburzenia emocjonalne u dzieci i młodzieży – perspektywa szkolna
- Depresja w szkolnej ławce – jak ją rozpoznać wśród uczniów
- Myślenie krytyczne – kompetencją przyszłości uczniów w zmieniającym się w świecie
- Nauczycielu, pozwól działać uczniom – myślenie krytyczne w szkole
- Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych
- Rozwijanie kompetencji matematycznych u dzieci w przedszkolu/edukacji wczesnoszkolnej
- Gry i zabawy matematyczne w przedszkolu/edukacji wczesnoszkolnej
- Rozwijanie kreatywności i innowacyjności w nauczaniu matematyki w szkołach podstawowych/ponadpodstawowych
- Trening radzenia sobie ze stresem w zawodzie nauczyciela
Innowacyjność, kreatywność, neuroedukacja
- Projektowanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych
- Jak rozpoznać uzdolnienia, pasje oraz twórczy potencjał ucznia – identyfikacja zasobów rozwojowych ucznia zdolnego
- Rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży
- Trening twórczego myślenia – Patrzeć inaczej, widzieć więcej (warsztat rozwoju osobistego dla nauczycieli)
- Metody stymulacji pamięci i rozwoju intelektu. Rozwijanie procesów myślowych dzieci i młodzieży w toku zajęć edukacyjnych
- Nauczycielu, pozwól działać uczniom – myślenie krytyczne w szkole
- Jak uczyć skutecznie, czyli rzecz o aktywnych metodach nauczania, uczenia się
- Od badań mózgu do neuroedukacji, czyli jak wspierać dziecko w nauce
- Neurodydaktyka w przedszkolu
- Jak rozwijać inteligencje wielorakie w przedszkolu/szkole?
Współpraca z rodzicami
- Rodzice i nauczyciele – partnerstwo w dobrym stylu
- Rozbieżność oczekiwań pomiędzy nauczycielem a rodzicem – budowanie współpracy dorosłych na rzecz sukcesu dziecka
- Trudne sytuacje w relacjach z rodzicami w przedszkolu/szkole
- Współpraca nauczyciela z rodzicami dziecka o specjalnych potrzebach – wspólne ścieżki, jak je odnaleźć?
- Współpraca z rodzicami ukierunkowana na wsparcie dziecka w kryzysie emocjonalnym
Technologie informacyjno-komunikacyjne
- Nauczanie zdalne za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams
- Mowa nienawiści w Internecie w doświadczeniu dzieci i młodzieży. Nowe oblicza hejtingu – skuteczne strategie dla nauczyciela, ucznia i rodzica