Opis

Data: 19 kwietnia 2023 r. (środa) w godz. 17.00 – 20.00

Miejsce: INTERNET – PLATFORMA WEBINAROWA

Szkolenie w formie online z możliwością dyskusji i zadawania pytań. Do uczestnictwa w nim potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu.

Po rejestracji oraz dokonaniu opłaty, uczestnik otrzyma link do logowania (link rozsyłany jest kilka dni przed szkoleniem).

Uwaga! Szkolenie nie będzie nagrywane, odbywa się w czasie rzeczywistym i nie ma możliwości późniejszego odtworzenia w innym terminie.

Uczestnicy szkolenia otrzymują zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia zawodowego z akredytowanej przez Kuratorium Oświaty placówki (zgodnie z rozporządzeniem MEiN.

Adresaci: 

zainteresowani nauczyciele przedszkola i szkoły, pedagodzy, psycholodzy, pedagodzy specjalni, terapeuci pedagogiczni

Liczba godzin:

4 godziny dydaktyczne

Cele szkolenia:

• Przygotowanie uczestników do rozpoznawania objawów obniżonego napięcia oraz nieprawidłowej postawy
• Zdobycie wiedzy z zakresu tego, jakie są przyczyny prowadzenia terapii ręki i jej cele
• Ustalenie etapów prowadzenia zajęć z terapii ręki
• Pokazanie sposobów pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi z problemami w pracy ręki
• Uporządkowanie wiedzy na temat odruchów i ich wpływu na umiejętności grafomotoryczne
• Uporządkowanie wiedzy na temat etapów rozwoju rysunku dziecka – pokazanie uczestnikom, jak dokonać diagnozy rozwojowej rysunku dziecka
• Prezentacja metod i pomocy dydaktycznych
• Przygotowanie uczestników do prowadzenia wywiadu z rodzicami oraz ustalenia planu terapeutycznego

Treści szkoleniowe:

1. Przyczyny problemów z motoryką małą i pracą ręki

2. Znaczenie ręki i dotyku w rozwoju dziecka

3. Obniżone napięcie mięśniowe i nieprawidłowa postawa jako elementy wpływające na rozwój umiejętności grafomotorycznych

4. Cele terapii ręki

5. Terapia ręki w ujęciu sensorycznym

6. Odruchy i ich wpływ na rozwój umiejętności grafomotorycznych

7. Etapy rozwoju rysunku i grafomotoryki

8. Prowadzenie wywiadu z rodzicami dziecka – analiza arkusza wywiadu

9. Ustalenie planu zajęć terapeutycznych

10. Etapy prowadzenia zajęć z zakresu terapii ręki

11. Zasady prowadzenia zajęć indywidualnych i grupowych z dziećmi z zakresu terapii ręki

12. Metody i formy pracy oraz pomoce dydaktyczne

Po szkoleniu uczestnicy otrzymają:

• arkusz wywiadu
• przykładowy plan pracy terapeutycznej
• bibliografię

Prowadząca:

mgr Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz – absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Uniwersytetu Wrocławskiego. Z zawodu nauczyciel i pedagog, z zamiłowania i powołania terapeuta. Ukończyła studia z zakresu terapii pedagogicznej i terapii integracji sensorycznej oraz liczne szkolenia, m.in. terapię ręki. Uwielbia pracę z dziećmi i rodzicami. Swoją pasję bycia terapeutą realizuje również pisząc artykuły związane z pedagogiką, terapią pedagogiczną, nauczaniem i integracją sensoryczną. Prywatnie – szczęśliwa mężatka, która uwielbia czytać książki i chodzić do teatru. Kiedy tylko ma możliwość podróżuje, szczególnie na Wschód, który ogromnie ją fascynuje.