140,00 zł
Szkolenie poprowadzi p. Przemysław Sowa – psycholog, certyfikowany Analityk Zachowania BCBA, certyfikowany Terapeuta Behawioralny PLTB
Pozostało wolnych miejsc: 20
Opis
Data: 24 kwietnia 2026 r. (piątek) w godz. 17.00 – 21.00
Miejsce: INTERNET – PLATFORMA WEBINAROWA CLICKMEETING
Szkolenie w formie online z możliwością dyskusji i zadawania pytań. Do uczestnictwa w nim potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu.
Po rejestracji oraz dokonaniu opłaty, uczestnik otrzyma link do logowania (link rozsyłany jest kilka dni przed szkoleniem).
Uwaga! Szkolenie nie będzie nagrywane, odbywa się w czasie rzeczywistym i nie ma możliwości późniejszego odtworzenia w innym terminie.
Uczestnicy szkolenia otrzymują zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia zawodowego z akredytowanej przez Kuratorium Oświaty placówki (zgodnie z rozporządzeniem MEN).
Adresaci:
nauczyciele i specjaliści pracujący z dziećmi/uczniami w spektrum autyzmu na różnych etapach edukacyjnych
Liczba godzin:
5 godzin dydaktycznych
Cele:
Uczestnicy nauczą się wielopoziomowego planowania interwencji, na którą składa się:
- określenie funkcji zachowań trudnych
- definiowanie zachowań
- działania proaktywne
- trening komunikacji funkcjonalnej
- metody reaktywne: wygaszanie
- uczenie nowych umiejętności – wzmacnianie, metody wzmacniania zróżnicowanego, metody kontroli bodźcowej
Zachowania trudne u dzieci/uczniów ze spektrum autyzmu – treści programowe:
- Definicja zachowań trudnych i ich sposób powstawania.
- Model redukowania zachowań trudnych oparty na budowaniu pozytywnej motywacji i uczeniu nowych umiejętności oraz komunikacji.
- Funkcje zachowań trudnych.
- Definiowanie zachowań trudnych.
- Określanie zachowań alternatywnych.
- Działania proaktywne i reaktywne w pracy z zachowaniami trudnymi.
- Metody redukcji zachowań niepożądanych – wygaszanie.
- Metoda kontraktu behawioralnego.
- Zmiany środowiskowe i ich znaczenie dla redukcji zachowań trudnych.
Po szkoleniu otrzymasz:
- prezentację z webinaru
- arkusz oceny zainteresowań
- arkusze oceny wzmocnień
- arkusz – notatki ABC (Antecedent-Behavior-Consequence)
- kwestionariusz do oceny funkcjonalnej zachowań niepożądanych
Prowadzący:
Przemysław Sowa – Psycholog, Certyfikowany Analityk Zachowania BCBA, Certyfikowany Terapeuta Behawioralny PLTB. Zaczynał pracę zawodową w 1998 r. prowadząc terapię młodzieży i dorosłych w nurcie Krótkoterminowej Terapii Strategicznej. Od 2007 r. koncentruje się na pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu (ASD) oraz osobami z ich otoczenia metodą Stosowanej Analizy Zachowania. Prowadzi terapię indywidualną i grupową TUS, szkolenia oraz diagnozy. Współpracuje z przedszkolami i szkołami współtworząc systemy motywacyjne i programy interwencyjne. Wykładał i prowadził ćwiczenia na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, a od kilku lat współpracuje z działającym pod auspicjami Związku Nauczycielstwa Polskiego Wydziałem Pedagogicznym WUE (wcześniej WWSH). Od 2000 r. współpracuje również z Uniwersytetem Humanistycznospołecznym SWPS. Ukończył studia podyplomowe i przeszedł szereg szkoleń z zakresu pracy z osobami ze spektrum autyzmu. Posiada uprawnienia pedagogiczne
Szkolenie pt. Zachowania trudne u dzieci/uczniów ze spektrum autyzmu – jak je zmienić ze Stosowaną Analizą Zachowania znajduje się także w ofercie szkoleń Rad Pedagogicznych – zapraszamy do współpracy.
Podobne produkty
-
Karty Oceny Zachowania i Emocji – KOZE – narzędzie oceny i opisu nieprawidłowości w zachowaniu i reakcjach emocjonalnych dziecka
Cena: 420zł Data: 27.03.2026 r.
