120,00 zł
Szkolenie poprowadzi pani Małgorzata Flis – szkoleniowiec z zakresu zarządzania oświatą, zarządzania własnym rozwojem zawodowym, przywództwem dla uczenia się i rozwoju indywidualnego
Pozostało wolnych miejsc: 20
Opis
Data: 19 marca 2025 r. (środa) w godz. 17.00 – 20.00
Miejsce: INTERNET – PLATFORMA WEBINAROWA
Szkolenie w formie online z możliwością dyskusji i zadawania pytań. Do uczestnictwa w nim potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu.
Po rejestracji oraz dokonaniu opłaty, uczestnik otrzyma link do logowania (link rozsyłany jest kilka dni przed szkoleniem).
Uwaga! Szkolenie nie będzie nagrywane, odbywa się w czasie rzeczywistym i nie ma możliwości późniejszego odtworzenia w innym terminie.
Uczestnicy szkolenia otrzymują zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia zawodowego z akredytowanej przez Kuratorium Oświaty placówki (zgodnie z rozporządzeniem MEiN).
Adresaci:
zainteresowani nauczyciele, specjaliści, dyrektorzy
Liczba godzin:
4 godziny dydaktyczne
Cele szkolenia – podczas szkolenia:
- podniesiesz umiejętności w zakresie wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- przygotujesz się do pracy z klasą zróżnicowaną ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów
- zdobędziesz umiejętności współpracy jako warunku efektywnej współpracy w środowisku edukacji włączającej
- uzyskasz wiedzę na temat praktycznego zastosowania metodyki UDL, adaptacji, racjonalnych dostosowań oraz nowoczesnej technologii w pracy z grupą zróżnicowaną ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów
Praca z klasą zróżnicowaną ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów – treści szkoleniowe:
- Edukacja włączająca jako edukacja dostępna dla wszystkich uczniów.
- Zadania i rola nauczycieli i specjalistów we wdrażaniu edukacji włączającej.
- Kształtowanie postaw budujących i wspierających działania włączające w szkole.
- Racjonalne dostosowania, modyfikacje, usprawnienia w pracy z klasą zróżnicowaną; dostępność w edukacji dla wszystkich.
- Nowoczesna technologia w pracy z grupą zróżnicowaną ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów.
- Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym we wdrażaniu edukacji włączającej, w nawiązywaniu i podtrzymywaniu międzyinstytucjonalnych działań.
- Bariery (architektoniczne, cyfrowe, informacyjno-komunikacyjne) i stereotypy dotyczące edukacji włączającej.
- Modyfikacja programów nauczania na potrzeby pracy z klasą zróżnicowaną ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów.
- Budowanie empatii i relacji w klasie zróżnicowanej – dobre praktyki.
Po szkoleniu otrzymasz materiały:
- prezentacja
- literatura tematu
Prowadząca:
Małgorzata Flis – dyrektorka szkoły podstawowej, nauczycielka historii, doradca zawodowy, absolwentka studiów trener w oświacie, coaching i tutoring, studiów podyplomowych Liderów Oświaty, 26 lat w edukacji, szkoleniowiec z zakresu zarządzania oświatą, zarządzania własnym rozwojem zawodowym, przywództwem dla uczenia się i rozwoju indywidualnego. Pasjonatka wystąpień publicznych, słowa mówionego i rozwoju osobistego. Zwolenniczka szkoły opartej na relacjach i budowaniu wspólnoty. Propagatorka modelu pracy szkoły bazującej na energii, inicjatywie i komunikacji społeczności szkolnej. Wyznaje zasadę: ,,Razem można więcej, lepiej, skuteczniej!
Szkolenie pt. Praca z klasą zróżnicowaną ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów znajduje się również w ofercie szkoleń Rad Pedagogicznych – zapraszamy do współpracy.
Podobne produkty
-
Biblioterapia i bajkoterapia w nowoczesnym procesie edukacji i terapii
Cena: 120zł Data: 02.06.2025 r.
