Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w świetle obowiązujących przepisów prawa

75,00 

Uczestnicy kursu poznają obowiązujące akty prawne regulujące proces organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz dowiedzą się, jak w praktyce realizować zawarte w nich zapisy

Pozostało wolnych miejsc:

Kategoria:

Opis

Zagadnienia kursu dotyczą organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (z wyjątkiem szkół dla dorosłych, szkół branżowych II stopnia i szkół policealnych) w świetle obowiązujących przepisów prawa po reformie oświaty z 2017 roku

Adresaci:

nauczyciele zainteresowani zagadnieniami związanymi z pomocą psychologiczno-pedagogiczną, a w szczególności: pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy klas, dyrektorzy

Cele szkolenia

Uczestnicy kursu poznają obowiązujące akty prawne regulujące proces organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz dowiedzą się, jak w praktyce realizować zawarte w nich zapisy. Nauczą się prawidłowo dokumentować działania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zdobędą wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności niezbędne do tego, by w ramach obowiązków służbowych właściwie wykonywać zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Treści programowe

Kurs obejmuje następujące moduły:

I Pomoc psychologiczno-pedagogiczna:

  • Beneficjenci pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • Dostosowanie wymagań edukacyjnych
  • Organizacja i zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • Dokumentowanie udzielanej pomocy

II Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego:

  • Wczesne wspomaganie rozwoju
  • Kształcenie specjalne
  • Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny
  • Zespół nauczycieli, wychowawców i specjalistów pracujących z uczniem
  • Dokumentacja dotycząca uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

III Uczeń zdolny:

  • Poomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów zdolnych
  • Indywidualny program i tok nauki
  • Dostosowanie wymagań edukacyjnych z zajęć nieobjętych idywidualnym programem lub tokiem nauki

IV Uczeń chory:

  • Zwolnienie z określonych zajęć edukacyjnych
  • Indywidualne obowiązakowe roczne przygotowanie przedszkolne, indywidualne nauczanie
  • Dostosowanie warunków prowadzenia egzaminów zewnętrznych

V Uczeń ze specyficznymi problemami w uczeniu się:

  • Opinia poradni o specyficznych trudnościach w uczeniu się i dostosowanie wymagań edukacyjnych
  • Zwolnienie z obowiązku nauki drugiego języka obcego nowożytnego
  • Dostosowanie warunków przeprowadzenia egzaminu zewnętrznego
  • Zajęcia prowadzone przez specjalistów bezpośrednio z uczniami albo na ich rzecz

Organizacja szkolenia

Kurs ma charakter doskonalący, obejmuje 6 godzin dydaktycznych realizowanych przez Internet w indywidualnym tempie i w dogodnym dla kursanta czasie. Po dokonaniu opłaty i zaksięgowaniu na naszym koncie, uczestnik otrzymuje dostęp do materiałów kursowych w plikach PDF. Podstawą zaliczenia jest test online sprawdzający wiedzę z zakresu zagadnień poruszanych w ramach szkolenia. Aby zaliczyć test, należy odpowiedzieć prawidłowo na 70% pytań testowych. Każdy uczestnik ma do dyspozycji trzy podejścia do testu.

Po zaliczeniu egzaminu testowego, uczestnik otrzymuje pocztą zaświadczenie o ukończeniu kursu doskonalącego dla nauczycieli

Prowadząca:

Elżbieta Wika - autorka kursu

mgr Elżbieta Wika – z wykształcenia pedagog resocjalizacyjny i rewalidator. Od 1999 roku pracuje jako pedagog szkolny. Prowadzi zajęcia specjalistyczne z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, pełni funkcję szkolnego koordynatora pomocy psychologiczno-pedagogicznej