Metoda Strukturalna – diagnoza i terapia trudności w czytaniu i pisaniu – 23.05.2026

Opis

Metoda Strukturalna – szkolenie

Data: 23 maja 2026 r. (sobota) w godz. 9.00 – 15.00

Miejsce: INTERNET – PLATFORMA WEBINAROWA

Szkolenie w formie online z możliwością dyskusji i zadawania pytań. Do uczestnictwa w nim potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu.

Po rejestracji oraz dokonaniu opłaty, uczestnik otrzyma link do logowania (link rozsyłany jest kilka dni przed szkoleniem).

Uwaga! Szkolenie nie będzie nagrywane, odbywa się w czasie rzeczywistym i nie ma możliwości późniejszego odtworzenia w innym terminie.

Adresaci:

nauczyciele, w tym: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, pedagodzy, pedagodzy specjalni, psycholodzy, terapeuci pedagogiczni, logopedzi oraz inni nauczyciele zainteresowani tematyką

Liczba godzin:

8 godzin dydaktycznych

Forma:

wykładowo-warsztatowa

Metoda Strukturalna – opis

Metoda Strukturalna przeznaczona jest do nauki czytania i pisania uczniów ze specjalnymi oraz specyficznymi trudnościami w nauce oraz dzieci młodszych zainteresowanych nauką czytania.

Podstawą podjęcia nauki czytania lub terapii trudności jest dokładna diagnoza zawarta w specjalnie opracowanych Kartach Oceny Czytania i Pisania. Nauczyciel/terapeuta, na podstawie wyników badania narzędziem KOCP, uzyskuje informacje o przyczynach trudności w nauce czytania i pisania. Wyniki badania pozwalają na automatyczne dobranie zeszytu ćwiczeń i podjęcie nauki dostosowanej do potrzeb i możliwości konkretnego ucznia.

Prosta, powtarzalna instrukcja wykonywania ćwiczeń pozwala na nawiązanie efektywnej współpracy ze środowiskiem domowym dziecka i zapewnia regularność w nauce.

Metoda Strukturalna jest skuteczna zarówno podczas nauki czytania uczniów w klasie, jak i w pracy z osobami, u których występują trudności w czytaniu i pisaniu ze względu na deficyty funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, motorycznych, poznawczych oraz zaburzenia sfery emocjonalno-motywacyjnej. Najczęściej są to osoby z dysleksją rozwojową, niepełnosprawnością intelektualną, niedosłuchem, niedowidzeniem, ADHD, autyzmem i zespołem Aspergera, zaburzeniami zachowania, afazją  i innymi problemami utrudniającymi nabywanie umiejętności czytania i pisania lub utratą tych umiejętności np. po udarach.

Wysoka skuteczność Metody Strukturalnej została potwierdzona w eksperymentalnych badaniach naukowych prowadzonych na Uniwersytecie Śląskim. Metoda posiada rekomendację Polskiego Towarzystwa Dysleksji oraz pozytywną opinię wystawioną przez m.in. prof. Martę Bogdanowicz i prof. Ewę Ogrodzką-Mazur. Cieszy się popularnością i dużym uznaniem wśród pedagogów, uczniów i ich rodziców.

Program szkolenia:

Po szkoleniu otrzymasz materiały:

• domowy program wychowawczy dla rodziców
• opinia pedagogiczna w wersji PDF oraz do edycji
• tabela: objawy zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych
• tabela: ćwiczenia dodatkowe towarzyszące terapii Metodą Strukturalną
• zeszyt 0
• część prezentacji ze szkolenia
• przydatna literatura

Przed szkoleniem Uczestnicy otrzymają kartę KOCP.

Prowadząca:

dr Joanna Guzik-Iwińska – autorka Metody Strukturalnej, psycholog, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, terapeuta z zakresu psychopedagogiki i stosowanej analizy zachowania. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi ze specjalnymi i specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Wykładowca akademicki, autorka wielu publikacji związanych tematycznie z procesem nabywania umiejętności czytania

Osoby, które ukończyły szkolenie uzyskują:

• zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia zawodowego z akredytowanej przez Kuratorium Oświaty placówki (zgodnie z rozporządzeniem MEN)
• certyfikat produktowy „Komlogo”