80,00 zł
Adresaci: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Przepraszamy, mamy już komplet.
Opis
Data: 22 kwietnia 2021 r. (czwartek) w godz. 15.30 – 17.55
Miejsce: INTERNET – PLATFORMA E-LEARNINGOWA
SZKOLENIE W FORMIE ONLINE Z MOŻLIWOŚCIĄ DYSKUSJI I ZADAWANIA PYTAŃ. DO UCZESTNICTWA W NIM POTRZEBNY JEST KOMPUTER Z GŁOŚNIKIEM I Z DOSTĘPEM DO INTERNETU. PO REJESTRACJI ORAZ DOKONANIU OPŁATY, UCZESTNIK OTRZYMA LINK AKTYWACYJNY DO SZKOLENIA.
Uwaga! Szkolenie nie będzie nagrywane, odbywa się w czasie rzeczywistym i nie ma możliwości późniejszego odtworzenia w innym terminie.
Uczestnicy szkolenia otrzymują pocztą tradycyjną zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia zawodowego
Adresaci:
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Liczba godzin:
3 godziny dydaktyczne
Cele szkolenia:
- poznanie przez uczestników przykładów propozycji dydaktycznych dostosowanych do możliwości poznawczych uczniów, kształtujących u każdego z nich kompetencje matematyczne
- nabycie przez uczestników wiadomości i umiejętności praktycznych związanych z pracą z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych
Treści programowe
Prezentowane w ramach zajęć propozycje dydaktyczne mogą pomóc w:
- odkryciu i rozwijaniu predyspozycji i zdolności poznawczych każdego dziecka na miarę jego możliwości
- kształtowaniu pozytywnego stosunku uczniów do nauki
- wyposażaniu dziecka w podstawowe narzędzia uczenia się, w tym m.in.: ćwiczenie myślenia, uwagi i pamięci
- dostarczeniu uczniowi fundamentalnych treści, które są niezbędne do rozumienia otaczającego świata
W ramach zajęć ukazane zostaną konkretne przykłady zadań i problemów z zakresu arytmetyki i geometrii do wykorzystania w praktyce szkolnej.
Prowadząca:
dr Joanna Major – doktor nauk matematycznych w zakresie ich dydaktyki, autorka licznych publikacji naukowych, nauczyciel matematyki i informatyki. Zainteresowania naukowe: kształtowanie rozumienia pojęć matematycznych u osób z różnych szczebli kształcenia matematycznego, terapia trudności matematycznych uczniów, wykorzystanie gier i zabaw dla kształtowania kompetencji uczących się.